[discussions] capes bis

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Je pense pour avoir aussi parcouru le texte tard dans la soir=E9e, que =
le principal probl=E8me est le flou total laiss=E9 dans cette =
d=E9claration. D=E8s qu'il s'agit de passer aux choses s=E9rieuses le =
ministre est =E9vasif : on verra, une commission sera mise en place. =
Alors que je pense qu'il faut r=E9former les concours d'enseignement =
r=E9ellement, le ministre sur les points sensibles dates des =E9crits, =
articulation avec les oraux, pratique du stage utilisent des effets de =
style pour ne pas poser les vrais question et surtout pour ne pas =
apporter de r=E9ponses s=E9rieuses.Le probl=E8me de cette annonce est =
que sur certains points on ne peut m=EAme pas donner son avis car il n'y =
a rien =E0 discuter, =E9trange m=E9thode de nourir le d=E9bat dont le =
ministre rappelle r=E9guli=E8rement qu'il le souhaite vivement. Un autre =
probl=E8me grave celui -ci m'est apparu =E0 la lecture rapide du =
document c'est qu'il est souvent fait question d'ouverture des IUFM =E0 =
tous sans s=E9lection au moins pour la premi=E8re pr=E9paration, la =
multiplication des options, des disciplines enseign=E9es et =
pr=E9par=E9es mais la question des moyens d=E9gag=E9s est absente or =
qu'est-ce qu'une annonce politique si on ne se donne pas les moyens d'y =
r=E9pondre financi=E8rement pour la mettre en oeuvre. Cela  veut il =
dire, que certaines formations vont fermer au profit d'autres dans =
certains IUFM (rationalisation de la carte des formations)?, cela =
veut-il dire que certes l'acc=E8s =E0 l'IUFM sera facilit=E9 mais le =
redoublement sera quasiment impossible dans la plupart des cas? Il ne =
parle pas non plus des cours en premi=E8re ann=E9e? Certes il faut =
all=E9ger le volume horaire de la seconde ann=E9e, mais pour la =
premi=E8re ann=E9e est-il  normale que comme au coll=E8ge on oblige les =
=E9tudiants a assist=E9 =E0 tous les cours (on est assez grand pour =
savoir s'ils nous serviront ou non, c'est notre avenir tout de m=EAme), =
ainsi =E0 l'IUFM de Lyon, les =E9tudiants en objection de conscience ne =
peuvent s'inscrire car il ne peuvent suivre tous les cours objectivement =
sans se renseigner sur les conditions dans laquelle celle-ci se =
d=E9roule, alors qu'=E0 Paris on s'en fout. Autant d'in=E9galit=E9 =
territoriale dans l'acc=E8s =E0 la formation dont le ministre ne parle =
pas.=20
Certes la difficult=E9 de ce texte est qu'il n' a aucun caract=E8re =
officiel, le ministre fait une d=E9claration o=F9 il utilise tous les =
artifices de la langue fran=E7aise pour faire passer ses id=E9es sans =
les expliciter. IL va donc falloir =EAtre vigilants aux textes =E0 venir =
qui auront, je l'esp=E8re, un caract=E8re plus r=E9glementaire. D'ici la =
je pense que tous ceux que cela int=E9resse doivent faire des =
contributions, les faire parvenir pour que les avis s'=E9changent et =
r=E9fl=E9chir dans l'UNEF =E0 une commission pour faire des propositions =
concr=E8tes sur cette question. M=EAme si la tache est difficile car les =
premiers concern=E9s n'ont souvent que peu de temps pour se consacrer en =
profondeur sur cette question. Cependant j'invite tous ceux qui ont des =
contributions, des textes =E0 les faire circuler et =E0 les envoyer =
largement dans les AGE. Comme le dit le ministre, ce n'est pas une =
petite quesiton il s'agit de la formation d'enseignants pour plusieurs =
g=E9n=E9rations qui auront eux-m=EAmes =E0 charge de former des =
g=E9n=E9rations d'=E9l=E8ves (et ainsi de suite).
Je retourne =E0 la r=E9vision de la question d'histoire ancienne.
C=E9cile Cukierman


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dans la soir=E9e, que le principal probl=E8me est le flou total laiss=E9 =
dans cette=20
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=E9vasif : on verra, une commission sera mise en place. Alors que je =
pense qu'il=20
faut r=E9former les concours d'enseignement r=E9ellement, le ministre =
sur les points=20
sensibles dates des =E9crits, articulation avec les oraux, pratique du =
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utilisent des effets de style pour ne pas poser les vrais question et =
surtout=20
pour ne pas apporter de r=E9ponses s=E9rieuses.Le probl=E8me de cette =
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sur certains points on ne peut m=EAme pas donner son avis car il n'y a =
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pour la mettre en oeuvre. Cela  veut il dire, que certaines =
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fermer au profit d'autres dans certains IUFM (rationalisation de la =
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formations)?, cela veut-il dire que certes l'acc=E8s =E0 l'IUFM sera =
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le redoublement sera quasiment impossible dans la plupart des cas? Il ne =
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pas non plus des cours en premi=E8re ann=E9e? Certes il faut all=E9ger =
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assez grand pour savoir s'ils nous serviront ou non, c'est notre avenir =
tout de=20
m=EAme), ainsi =E0 l'IUFM de Lyon, les =E9tudiants en objection de =
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peuvent s'inscrire car il ne peuvent suivre tous les cours objectivement =
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renseigner sur les conditions dans laquelle celle-ci se d=E9roule, alors =
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Paris on s'en fout. Autant d'in=E9galit=E9 territoriale dans l'acc=E8s =
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dont le ministre ne parle pas. 
Certes la difficult=E9 de ce texte est =
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les artifices de la langue fran=E7aise pour faire passer ses id=E9es =
sans les=20
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cela int=E9resse doivent faire des contributions, les faire parvenir =
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avis s'=E9changent et r=E9fl=E9chir dans l'UNEF =E0 une commission pour =
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propositions concr=E8tes sur cette question. M=EAme si la tache est =
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profondeur sur cette question. Cependant j'invite tous ceux qui ont des=20
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les AGE. Comme le dit le ministre, ce n'est pas une petite quesiton il =
s'agit de=20
la formation d'enseignants pour plusieurs g=E9n=E9rations qui auront =
eux-m=EAmes =E0=20
charge de former des g=E9n=E9rations d'=E9l=E8ves (et ainsi de =
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Je retourne =E0 la r=E9vision de la =
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ancienne.
C=E9cile =
Cukierman


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